Obtención y representación de información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.

Plan de clase

Tema: Obtención y representación de información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.

Objetivo: Recolectar, registrar, leer y comunicar información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Participación activa en el aula

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de comprensión de los conceptos de histogramas, gráficas poligonales y de línea 2) Rubrica de evaluación de la participación activa en el aula.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de preguntas que generen curiosidad en los alumnos: ¿Cómo podemos representar gráficamente la información?, ¿Qué tipos de gráficas conocemos?


• Motivación: Mostrar ejemplos de diferentes tipos de gráficas y preguntar a los alumnos si han utilizado alguna vez este tipo de representaciones.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de histogramas, gráficas poligonales y de línea.


• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos para que investiguen y recolecten información sobre un tema específico y la representen utilizando histogramas, gráficas poligonales y de línea.


• Uso de recursos digitales y bibliográficos para facilitar la investigación.

Cierre:

• Presentación de los resultados de cada grupo y discusión en clase sobre las diferentes formas de representación de la información.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar gráficas para comunicar información de manera clara y concisa.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Planteamiento de un problema relaciona