Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Tema: Asociación de los sonidos vocálicos y consonánticos con sus respectivas letras

Nivel: Primaria 1º

Objetivo: Asociar los sonidos vocálicos con sus letras correspondientes, así como los sonidos consonánticos más significativos para ellos, o más usuales en su lengua.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos el tema de la clase y el objetivo a alcanzar.
   
   
   • Explicar la importancia de conocer los sonidos vocálicos y consonánticos en la escritura.
   
   
   
   



2. Actividad de reconocimiento de sonidos (15 minutos)

   
   
   
   
   • Reproducir diferentes sonidos vocálicos y consonánticos y pedir a los alumnos que identifiquen la letra correspondiente.
   
   
   • Realizar ejercicios de discriminación auditiva para practicar la asociación de sonidos y letras.
   
   
   
   



3. Actividad de escritura (20 minutos)

   
   
   
   
   • Proporcionar a los alumnos una lista de palabras que contienen las sílabas "ge" y "gi".
   
   
   • Pedir a los alumnos que escriban las palabras en sus cuadernos, prestando atención a la correcta escritura de las sílabas.
   
   
   
   



4. Reflexión y cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una breve reflexión sobre lo aprendido en la sesión.
   
   
   • Resaltar la importancia de practicar la escritura de palabras con las sílabas "ge" y "gi".
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Repaso (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una breve actividad de repaso de los sonidos vocálicos y consonánticos aprendidos en la sesión anterior.
   
   
   
   



2. Actividad de lectura (20 minutos)

   
   
   
   
   • Leer en voz alta diferentes palabras que contengan las sílabas "ge" y "gi".