Introducción al álgebra - Representación algebraica de perímetros de figuras

Plan de clase

Planeación de clase: Introducción al álgebra - Representación algebraica de perímetros de figuras

Objetivo de la clase: Representar algebraicamente los perímetros de diferentes figuras.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no plantean adecuadamente problemas que se plantean.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el concepto de álgebra y su importancia en las matemáticas.


• Plantear el problema a los alumnos: ¿Cómo podemos representar algebraicamente los perímetros de diferentes figuras?


• Motivar a los alumnos a pensar en situaciones reales donde sea necesario calcular el perímetro de una figura.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes figuras (rectángulos, cuadrados, triángulos).


• Solicitar a los grupos que midan los lados de cada figura y calculen su perímetro.


• Pedir a los alumnos que registren los resultados obtenidos y analicen si encuentran algún patrón.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Preguntar a los alumnos si encuentran alguna relación entre los lados de las figuras y su perímetro.


• Reflexionar junto con los alumnos sobre la importancia de representar algebraicamente los perímetros de las figuras.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar a los alumnos lo trabajado en la sesión anterior y la importancia de la representación algebraica.


• Presentarles la fórmula general para calcular el perímetro de una figura.

Desarrollo:

• Proporcionar a los alumn