Factores que inciden en los procesos técnicos
ibis alberto meneses
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de Clase de Tecnología para alumnos de Secundaria 1º
Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos
Objetivo (PDA): Comprender la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática a atender de forma interdisciplinaria: Carecen de hábitos de estudio
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Enfoque: Inclusión y igualdad de género
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y presentación del tema: Factores que inciden en los procesos técnicos.
- Realización de una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de los procesos técnicos y su importancia.
Desarrollo:
- Explicación de los conceptos básicos de los procesos técnicos y su relación con la satisfacción de necesidades.
- Realización de una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen diferentes procesos técnicos presentes en su entorno y los relacionen con las necesidades que satisfacen.
Cierre:
- Reflexión grupal sobre la importancia de los procesos técnicos en nuestra vida cotidiana y cómo influyen en la satisfacción de necesidades.
- Asignación de una tarea para la próxima sesión: Investigar sobre los diferentes factores que pueden favorecer o limitar la igualdad de oportunidades en el desarrollo de los procesos técnicos.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.
- Presentación del problema a atender de forma interdisciplinaria: Car