Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo:
Los alumnos podrán escribir su nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros. Utilizarán su nombre para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Dificultad en identificar letras

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Inicio (5 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Motivación: Preguntar a los alumnos si saben cómo se llama cada uno de sus compañeros y cómo reconocen su nombre.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducción al tema: Explicar la importancia de saber escribir nuestros nombres y compararlos con los de nuestros compañeros.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en las que utilizamos nuestros nombres en la escuela (autoría de trabajos, marcar útiles escolares, registro de asistencia, etc.)


• Actividad 2: Proponer a los alumnos que escriban su nombre en un papel y lo muestren a sus compañeros para que puedan compararlos.


• Actividad 3: Realizar una actividad de reconocimiento de letras, donde los alumnos deberán identificar las letras que componen su nombre y las de sus compañeros, resaltándolas o rodeándolas en una lista de letras mezcladas.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión conjunta sobre la importancia de saber escribir nuestro nombre.


• Responder a las preguntas o dudas de los alumnos.


• Asignación de una tarea: Pedirles a los alumnos que practiquen escribiendo su nombre en casa y que busquen ejemplos de letras similares en diferentes palabras.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Ob