Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Recupera recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de valores en la comunidad escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que los alumnos relacionan con las familias, la escuela y la comunidad.


• Comentar brevemente el problema de falta de valores en la comunidad escolar y cómo podemos abordarlo a través de la literatura.

Desarrollo:

• Introducir los recursos literarios como herramientas para expresar las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Explicar y ejemplificar algunos recursos literarios relacionados con el tema, como metáforas, símiles, personificación, entre otros.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen los recursos literarios en textos dados.

Cierre:

• Hacer una reflexión grupal sobre la importancia de los recursos literarios en la expresión de las experiencias y vivencias.


• Plantear la tarea final: crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario utilizando los recursos literarios aprendidos.


• Asignar la tarea y aclarar dudas.

Sesión