Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo: Los alumnos se familiarizarán con algunos de sus derechos, como vivir en una familia, derecho a la protección, a la salud, a jugar, a tener un nombre, una vivienda y acudir a la escuela, los cuales se manifestarán en situaciones cotidianas de su vida.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Se les mostrará a los alumnos una imagen que represente los derechos de los niños y se les preguntará qué creen que significa. Luego se les explicará brevemente en qué consisten los derechos de los niños.

  
  



• Actividad 1: Los alumnos formarán parejas y se les dará una situación cotidiana en la que se vea reflejado uno de los derechos de los niños. Deberán discutir en pareja cómo se sienten al respecto y compartir sus opiniones con el resto del grupo.

  
  



• Actividad 2: Se les entregará una hoja con imágenes de diferentes derechos y deberán colorear aquellas que consideren que son importantes para ellos. Luego se hará una puesta en común para que compartan qué derechos eligieron y por qué.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad 1: Los alumnos formarán grupos y se les dará una situación problemática relacionada con los derechos de los niños. Deberán discutir en grupo cómo se podrían resolver esas situaciones y compartir sus propuestas con el resto del grupo.

  
  



• Actividad 2: Se les mostrará un video o se les leerá un cuento que trate sobre los derechos de los niños. Luego se realizará una pequeña reflexión en grupo sobre lo que aprendieron y c