Introducción a la ubicación espacial y los planos
YAZMIN C
Ubicación curricular
Contenido Ubicación espacial
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee, interpreta y elabora planos para comunicar la ubicación de seres y objetos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción a la ubicación espacial y los planos
Duración: 45 minutos
Objetivo: Introducir el concepto de ubicación espacial y los planos como herramienta de comunicación.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema: ubicación espacial y los planos.
- Pregunta guía: ¿Qué es la ubicación espacial y cómo podemos comunicarla?
Desarrollo (30 minutos):
- Actividad de indagación: Los alumnos se dividirán en grupos y deberán observar diferentes imágenes de planos de una casa o un lugar conocido. Cada grupo deberá identificar los elementos y características de los planos, así como los objetos y seres que se representan en ellos.
- Discusión en plenaria: Los grupos compartirán sus observaciones y conclusiones.
Cierre (5 minutos):
- Reflexión: Los alumnos comentarán cómo los planos pueden ayudar a comunicar la ubicación de seres y objetos.
- Tarea: Pedir a los alumnos que busquen planos de lugares conocidos y los traigan para la siguiente sesión.
Sesión 2: Interpretación de planos
Duración: 45 minutos
Objetivo: Desarrollar la habilidad de interpretar planos para comunicar la ubicación de seres y objetos.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Recordatorio del tema anterior: ubicación espacial y los planos.
- Pregunta guía: ¿Cómo podemos interpretar un plano para comunicar la ubicación de seres y objetos?
Desarrollo (30 minutos):
- Actividad de indagación: Los alumnos, en grupos, analizarán los planos que trajeron de casa. Deberán identificar los elementos y características de cada plano, así como los objetos y seres que se representan en ellos.
- Discusión en plenaria: Los grupos compartirán sus análisis y