Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, como herramientas creativas que favorecen la inclusión.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión" en el área de artes para estudiantes de secundaria de segundo grado.

Objetivo: Experimentar con sistemas alternativos y aumentativos de comunicación al usar artísticamente el cuerpo, espacio, tiempo, entre otros elementos de las artes, en una propuesta comunitaria que visibilice la diversidad y fomente la inclusión social.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Sesión 1:
  
  
  • Presentación del tema: Introducir el concepto de sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, destacando su importancia para la inclusión social.
  
  
  • Reflexión: Realizar una lluvia de ideas sobre las formas en que la comunicación puede ser limitada para algunas personas y cómo los sistemas alternativos y aumentativos pueden ayudar a superar estas barreras.
  
  
  • Actividad inicial: Pedir a los alumnos que realicen una investigación breve sobre diferentes sistemas alternativos y aumentativos de comunicación existentes.
  
  
  
  

Fase 2: Desarrollo

• Sesión 2:
  
  
  • Exposición: Los alumnos presentarán sus investigaciones y compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.
  
  
  • Actividad principal: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un sistema alternativo y aumentativo de comunicación específico. Cada grupo deberá crear una representación artística (puede ser una coreografía, una escultura, una pintura, etc.) que demuestre cómo funcionaría dicho sistema y cómo puede favorecer la inclusión.
  
  
  • Tarea: Los grupos deberán practicar y perfeccionar sus representaciones artísticas para la siguie