Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Plan de clase

Planeación de clase: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Objetivo: Sigue el ritmo y melodía de canciones, rondas infantiles y arrullos al cantarlas con la o el docente, y reflexiona sobre las características sonoras convencionales de las letras, palabras y frases que incluyen.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Introducción a la música y las canciones populares

• Presentación del proyecto y su importancia en la comunidad.


• Conversación sobre las canciones populares que conocen y su significado.


• Escucha de diferentes canciones populares y rondas infantiles.


• Análisis de las características sonoras convencionales de las canciones.

Sesión 2: Apreciación de canciones y arrullos

• Repaso de las canciones populares escuchadas en la sesión anterior.


• Presentación de arrullos y conversación sobre su propósito.


• Interpretación y canto de arrullos en el aula.


• Reflexión sobre las características sonoras convencionales de los arrullos.

Sesión 3: Exploración de rondas infantiles

• Repaso de las canciones y arrullos trabajados anteriormente.


• Presentación de rondas infantiles y su origen.


• Interpretación y canto de rondas infantiles en el aula.


• Reflexión sobre las características sonoras convencionales de las rondas infantiles.

Sesión 4: Cuentos y canciones relacionadas

• Lectura de cuentos que contengan canciones relacionadas.


• Interpretación y canto de las canciones presentes en los cuentos.


• Análisis de las características sonoras convencionales de las canciones en los cuentos.

Sesión 5: Presentación de la comunidad

• Preparación de una presentación musical para la comunidad.


• Ens