Construcción de la noción de multiplicación y división, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la noción de multiplicación y división, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Utilizar y explicar diversas estrategias para calcular mentalmente multiplicaciones de números naturales menores que 10.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: ¿Cómo influyen el agua y la luz del sol en el crecimiento de un muñeco con cabello de pasto?

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: "U MUÑECO CON CABELLO DE PASTO".


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca del crecimiento de las plantas.


• Realizar una actividad práctica de siembra de semillas de pasto en un recipiente con forma de muñeco.


• Observar y registrar diariamente los cambios y el crecimiento del pasto durante la siguiente semana.


• Reflexionar en grupo sobre las condiciones necesarias para que el pasto crezca (agua y luz solar).

Sesión 2:

• Recordar la problemática planteada y los cambios observados en el crecimiento del pasto.


• Introducir el concepto de multiplicación como una forma de representar el crecimiento de manera matemática.


• Realizar ejemplos de multiplicaciones sencillas relacionadas con el crecimiento del pasto (por ejemplo: si en un día crece 2 cm, ¿cuánto crecerá en una semana?).


• Practicar mentalmente la resolución de multiplicaciones de números naturales menores que 10 utilizando diferentes estrategias (descomposición, uso de sumas repetidas, uso de la propiedad conmutativa, etc.).


• Reflexionar sobre la relación entre multiplicación y crecimiento.

Sesión 3:

• Retomar el concepto de multiplicación y su relación con el crecimie