Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo (PDA): Expresar gustos e intereses hacia las manifestaciones culturales y artísticas, y realizar descripciones orales o escritas para agruparlas de acuerdo con sus similitudes en un collage de dibujos, fotografías o recortes.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una lluvia de ideas: ¿Qué manifestaciones culturales y artísticas conocen en su comunidad y en el mundo?


• Realización de una lista conjunta de manifestaciones culturales y artísticas mencionadas.


• Organización de los alumnos en grupos pequeños.


• Asignación de una manifestación cultural o artística a cada grupo.


• Investigación en línea o en la biblioteca escolar sobre la manifestación asignada.


• Elaboración de una descripción escrita de la manifestación, incluyendo sus características principales.


• Retroalimentación con todo el grupo sobre lo investigado.

Sesión 2:

• Revisión de la lista de manifestaciones culturales y artísticas mencionadas en la sesión anterior.


• Explicación sobre la realización del collage.


• Distribución de material para la elaboración del collage (dibujos, fotografías, recortes, pegamento, hojas de papel, etc.).


• Los alumnos deben agrupar las manifestaciones culturales y artísticas de acuerdo con sus similitudes y pegarlas en el collage.


• Reflexión grupal sobre el objetivo del collage y cómo representa la diversidad de manifestaciones culturales y artísticas.

Sesión 3:

• Expo