Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

Ivonne García
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identifica medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.


Objetivo (PDA): Compara los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identifica medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Tema transversal: Dificultad para identificar mecanismos de defensa contra los tipos de violencia escolar.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Planteamiento del problema: Dificultad para identificar mecanismos de defensa contra los tipos de violencia escolar.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre diferentes tipos de violencia escolar que los alumnos puedan identificar.

  • Discusión en grupo sobre las consecuencias de la violencia escolar.


Desarrollo:



  • Exposición del profesor sobre los diferentes tipos de violencia escolar y sus características.

  • Trabajo en grupos pequeños para investigar sobre medidas de protección y mecanismos de denuncia relacionados con la violencia escolar.

  • Puesta en común y discusión de los resultados obtenidos.


Cierre:



  • Reflexión individual sobre la importancia de identificar y denunciar la violencia escolar.

  • Realización de una actividad en la que los alumnos propongan estrategias para prevenir y combatir la violencia escolar.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso