Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Capacidades y habilidades motrices

Tema: Capacidades y habilidades motrices
Objetivo (PDA): Adapta sus movimientos, de acuerdo con los elementos básicos de los juegos, para responder a las condiciones que se presentan.
Metodología: Aprendizaje servicio
Integración interdisciplinar: Técnicas de regulación de las emociones por medio de movimientos corporales

Sesión 1: Introducción al tema y técnica de regulación emocional (10 minutos)

• Presentación del tema "Capacidades y habilidades motrices" en una dinámica participativa.


• Exploración de las emociones y su relación con el movimiento corporal.


• Explicación de la técnica de regulación emocional a través del movimiento corporal.

Sesión 2: Juegos motores y emociones (45 minutos)

• Realización de juegos motores que involucren diferentes habilidades y capacidades motrices.


• Observación y análisis de las emociones que surgen durante los juegos.


• Reflexión sobre cómo el movimiento corporal puede ayudar a regular las emociones.

Sesión 3: Técnicas de regulación emocional a través del movimiento corporal (45 minutos)

• Enseñanza y práctica de técnicas de regulación emocional que involucren el movimiento corporal, como la respiración profunda y la relajación muscular.


• Aplicación de las técnicas aprendidas para regular las emociones durante la realización de diferentes actividades motrices.

Sesión 4: Juegos cooperativos y regulación emocional (45 minutos)

• Realización de juegos cooperativos que fomenten la colaboración y la regulación emocional.


• Observación y análisis de cómo el trabajo en equipo y la regulación emocional influyen en el desarrollo de las habilidades motrices.