Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Secuencia didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: No reconoce formas de convivencia

Enfoque: Vida saludable e Igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:
Tema: Autoconocimiento y reconocimiento de ideas, gustos y necesidades

• Inicio (10 minutos): Presentación del tema y del problema. Reflexión en grupo sobre la importancia del autoconocimiento para una convivencia sana y respetuosa.

  
  



• Desarrollo (25 minutos): Actividad individual de reflexión sobre los propios gustos, necesidades e intereses. Cada alumno deberá escribir en una hoja sus ideas y compartir con un compañero.

  
  



• Cierre (10 minutos): Puesta en común de los compañeros en parejas. Se destacarán las diferencias y similitudes encontradas.

  
  

Sesión 2:
Tema: Descubrimiento de nuevas potencialidades

• Inicio (10 minutos): Recordatorio de la sesión anterior y revisión de las ideas, gustos y necesidades compartidos. Presentación de la importancia de descubrir nuevas potencialidades para el crecimiento personal.

  
  



• Desarrollo (25 minutos): Actividad grupal de identificación de nuevos intereses y posibilidades. Los alumnos deberán formar equipos y realizar una lluvia de ideas sobre actividades o proyectos en los que les gustaría participar.

  
  



• Cierre (10 minutos): Puesta en común de las ideas y posibilidades encontradas. Reflexión en grupo sobre la importancia de explorar nuevas áreas de interés.

  
  

Sesión 3:
Tema: Experiencias y deseos personales

• I