Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.

Maria Gordillo
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe en qué actividades de la casa y la escuela, se utilizan recursos energéticos: energía eléctrica y diversos combustibles (madera, petróleo, carbón gas), y analiza cómo impactan en el medio ambiente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.


Objetivo (PDA): Describir en qué actividades de la casa y la escuela se utilizan recursos energéticos, como la energía eléctrica y diversos combustibles, y analizar cómo impactan en el medio ambiente.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoque interdisciplinar: Crear conciencia sobre el uso de la energía en casa y la escuela.


Enfoque de Interculturalidad crítica y de Pensamiento crítico.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo específico: Identificar y clasificar las actividades en la casa y la escuela que utilizan recursos energéticos.



  • Introducción: Iniciar la clase con una breve introducción sobre la importancia de la energía y su consumo en nuestras actividades diarias.



  • Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar las actividades comunes que realizan en casa y en la escuela.



  • Actividad 2: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles tarjetas con diferentes actividades escritas. Cada grupo deberá clasificar las tarjetas en actividades que utilizan energía eléctrica, madera, petróleo, carbón y gas.



  • Plenaria: Compartir las clasificaciones realizadas por cada grupo y discutir las respuestas correctas.




Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo específico: Comprender los costos y beneficios del consumo de recursos energéticos en la satisfacción de necesidades personales.



  • Actividad 1: Presentar a los alumnos diferentes imágenes o ejemplos de actividades que utilizan recursos energéticos. Pedirles que identifiquen los beneficios y los costos de cada actividad.



  • Activ