Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Comprende procesos históricos relevantes en los que grupos humanos se desplazaron por los territorios a lo largo del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Pueblos originarios de México

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema: Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida.


2. Explicación de la problemática: Pueblos originarios de México y su relación con la movilidad humana.


3. Planteamiento del problema: ¿Cuáles han sido las principales migraciones de los pueblos originarios de México a lo largo de la historia y cuáles han sido sus consecuencias?

Desarrollo:

1. Búsqueda de información: Los alumnos, en pequeños grupos, investigarán acerca de las principales migraciones de los pueblos originarios de México. Deberán analizar las causas, los territorios a los que se desplazaron y las consecuencias de dichas migraciones.


2. Análisis y discusión en grupo: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se abrirá un espacio de debate para discutir las consecuencias de estas migraciones en la vida de los pueblos originarios de México.

Cierre:

1. Reflexión individual: Cada alumno escribirá una reflexión sobre la importancia de comprender los procesos históricos de movilidad humana en relación con los pueblos originarios de México.


2. Ronda de preguntas: Los alumnos podrán hacer preguntas sobre el tema para aclarar dudas o profundizar en algunos aspectos.


3. Tarea: Investigar acerca de los derechos de los pueblos originarios de México y