Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento

Angela Maria Rios
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, representa cronológicamente y comunica cómo es ahora y cómo era antes con base en características físicas, gustos, intereses, o actividades que realiza, e infiere algunos cambios que tendrá en el futuro al compararse con personas mayores y reconoce que son parte del crecimiento.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento


Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)



  • Actividad inicial: Los alumnos se formarán en un círculo y cada uno dirá su nombre y una característica física de su cuerpo.

  • Presentación del tema: Se mostrará una imagen del cuerpo humano y se preguntará a los alumnos qué partes del cuerpo pueden identificar.

  • Actividad principal: Los alumnos formarán grupos y recibirán tarjetas con diferentes partes del cuerpo. Deberán crear un collage con las tarjetas y presentarlo al resto de la clase identificando las partes del cuerpo que utilizaron.


Sesión 2: Cuidado del cuerpo (45 minutos)



  • Actividad inicial: Los alumnos se sentarán en círculo y se les pedirá que mencionen acciones que realizan para cuidar su cuerpo (ejemplo: lavarse los dientes, bañarse, hacer ejercicio, etc.).

  • Presentación del problema: Se planteará a los alumnos la siguiente situación: "Imagina que tienes un amigo que no sabe cómo cuidar su cuerpo. ¿Qué le dirías? ¿Qué consejos le darías?"

  • Actividad principal: Los alumnos se dividirán en grupos y deberán elaborar un folleto con consejos para cuidar el cuerpo. Cada grupo presentará su folleto al resto de la clase y se elegirá el mejor.


Sesión 3: Cambios en el cuerpo (45 minutos)



  • Actividad inicial: Se les pedirá a los alumnos que mencionen algunos cambios que han notado en su cuerpo a lo largo del tiempo (ejemplo: crecimiento, cambio de dientes, etc.).

  • Presentación del problema: Se planteará a los alumnos la siguiente situación: "Imagina que tienes un hermano menor que no entiende por qué su cuerpo está cambiando. ¿Qué le dirías? ¿Qu