Perímetro, área y noción de volumen

Plan de clase

Tema: Perímetro, área y noción de volumen

Grado: 5º de primaria

Objetivo (PDA): Construir y usar fórmulas para calcular el área de rectángulos, romboides y triángulos; utilizar unidades convencionales (m² y cm²) para expresar los resultados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Perímetro y área de figuras geométricas.


• Actividad de inicio: Realizar una regata de barcos de papel en un estanque rectangular, donde se medirá el perímetro y el área del estanque.


• Pregunta orientadora: ¿Cómo podemos calcular el perímetro y el área de figuras geométricas?


• Actividad principal: Los alumnos, en grupos, investigarán cómo calcular el perímetro y el área de un rectángulo a través de la manipulación de diferentes materiales y la observación de ejemplos.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre los resultados obtenidos y compartir las fórmulas encontradas.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Resolver problemas de aplicación sobre el cálculo del perímetro y el área de un rectángulo.


• Pregunta orientadora: ¿Cómo podemos aplicar el cálculo del perímetro y el área en situaciones reales?


• Actividad principal: Los alumnos trabajarán en parejas para resolver problemas de la vida cotidiana relacionados con el cálculo del perímetro y el área de rectángulos.


• Cierre: Comparar las soluciones de los problemas y discutir las dificultades encontradas.

Sesión 3:

• Actividad de inicio: Resolver problemas de aplicación sobre el cálculo del área de triángulos y romboides.


• Pregunta orientadora: ¿Cómo podemos calcular el área de triángulos y romboides?


• Actividad principal: Los alumnos, en gru