Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Mili Flo
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo comparte en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Objetivo (PDA): Elaborar un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y compartirlo en la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problema a atender de manera interdisciplinar: Malos hábitos alimenticios en la comunidad escolar y social.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: "Mensajes para promover una vida saludable".
- Realizar una lluvia de ideas sobre los medios comunitarios o masivos de comunicación que conocen y cómo influyen en la sociedad.
- Explicar el problema de los malos hábitos alimenticios en la comunidad escolar y social como un contexto para el proyecto.
Desarrollo:
- Realizar una investigación en grupos sobre mensajes o campañas publicitarias que promuevan una vida saludable.
- Analizar los mensajes encontrados y identificar los elementos gráficos utilizados.
- Discutir en grupo sobre la efectividad de los mensajes y cómo podrían mejorar.
Cierre:
- Compartir en plenaria los mensajes encontrados y discutir sobre su impacto en la comunidad.
- Reflexionar sobre la importancia de transmitir mensajes positivos para fomentar una vida saludable.
- Asignar la tarea de buscar imágenes, textos y otros recursos gráficos para la próxima sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar lo trabajado en la sesión anterior y solicitar a los alumnos que compartan los recursos gráficos que encontraron.
- Reflexionar sobre la importancia de utilizar colores y otros elemento