Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo:
PDA: Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Los alumnos no identifican la escritura de los números del 1 al 10 ni algunos de sus usos en la vida cotidiana.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Introducir y reconocer los números del 1 al 5

• Actividad de inicio: Mostrar imágenes o objetos relacionados con los números del 1 al 5 y preguntar a los alumnos si conocen su nombre y escritura.


• Actividad principal: Presentar una tabla con los números del 1 al 5 y sus respectivas escrituras. Realizar ejercicios de correspondencia entre el número y su escritura.


• Actividad de cierre: Pedir a los alumnos que dibujen una escena que represente la cantidad asociada a cada número y escriban su nombre debajo.

Sesión 2:

Objetivo: Continuar reconociendo los números del 1 al 10 y sus usos en la vida cotidiana.

• Actividad de inicio: Repasar los números del 1 al 5, preguntando a los alumnos por su nombre y escritura.


• Actividad principal: Presentar los números del 6 al 10 y sus respectivas escrituras. Realizar ejercicios de asociación entre el número y su uso en situaciones cotidianas (por ejemplo, el número 1 para representar una sola cosa, el número 2 para representar un par de cosas, etc.).


• Actividad de cierre: Realizar juego de asociación entre objetos y su cantidad representada por los números del 1 al 10.

Sesión 3:

Objetivo: Reforzar el reconocimiento de los números del 1 al 10 y su uso en situac