Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Planeación de Clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Sesión 1 (50 minutos)

Fase de Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Breve repaso sobre los conceptos de gestas de resistencia y movimientos independentistas.


• Actividad de lluvia de ideas: ¿Qué sabemos sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en México?

Fase de Desarrollo:

• Introducción a los agravios y crímenes sufridos por los pueblos indígenas y afromexicanos durante las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Lectura de casos y testimonios de violencia y discriminación hacia estos grupos.


• Análisis y reflexión en grupos pequeños sobre las causas y consecuencias de estos agravios.


• Plenaria para compartir las reflexiones y conclusiones de cada grupo.

Fase de Cierre:

• Actividad de debate: ¿Cómo podemos ejercer la justicia histórica hacia los pueblos indígenas y afromexicanos?


• Reflexión individual sobre el impacto de estos agravios en la posición actual de estos grupos.


• Sistematización de las ideas principales en una lista colectiva.

Sesión 2 (50 minutos)

Fase de Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio de los objetivos de la clase.


• Presentación del problema: No existe conciencia sobre el camino andado por nuestros antecesores para estar en la posición que tenemos hoy en día.


• Actividad de debate: ¿Por qué es importante tener conciencia del camino andado por nuestros antecesores?

Fase de Desarrollo:

• Análisis de textos históricos y documentos relacionados con las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Discusión en grupos sobre las lecciones y aprendizajes que