Introducción a los estilos de vida activos y saludables
Merab Garcia
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en diferentes juegos para explorar alternativas que le permitan mantener una vida activa y saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a los estilos de vida activos y saludables
Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de estilos de vida activos y saludables, y promover la participación en actividades físicas.
Actividad 1:
- Iniciar la clase con una breve charla sobre la importancia de mantener un estilo de vida activo y saludable.
- Realizar preguntas para verificar los conocimientos previos de los estudiantes sobre el tema.
- Presentar imágenes y ejemplos de actividades físicas que promueven un estilo de vida activo y saludable.
Actividad 2:
- Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre diferentes actividades físicas que los alumnos pueden realizar tanto en la escuela como en sus hogares.
- Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una actividad específica para investigar y presentar al resto de la clase.
Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Juegos para mantener una vida activa y saludable
Objetivo: Explorar diferentes juegos que promuevan la actividad física y fomenten un estilo de vida activo y saludable.
Actividad 1:
- Repasar brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior.
- Presentar a los alumnos diferentes juegos que involucren actividad física, como juegos tradicionales, juegos de equipo, juegos de movimiento, etc.
- Explicar las reglas y objetivos de cada juego.
Actividad 2:
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un juego específico para practicar.
- Supervisar y orientar a los grupos mientras practican el juego.
- Al final de la sesión, cada grupo presentará el juego que practicaron y explicarán cómo este juego puede ayudar a mantener una vida activa y saludable.
Sesión 3 (45 minutos)
Tema: Alternativas