Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

Angeles Contreras
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista


Objetivo (PDA): Reconocer y usar pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.

  • Explicación de las pautas que norman los intercambios orales.

  • Ejercicio práctico: Realizar un juego de roles donde los alumnos practiquen el respeto al turno de palabra, prestar atención y emplear fórmulas de cortesía.


Sesión 2:



  • Revisión de la sesión anterior y recapitulación de las pautas aprendidas.

  • Actividad práctica: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un tema de discusión. Cada grupo deberá llegar a un acuerdo sobre el tema y exponerlo ante el resto de la clase.

  • Retroalimentación y reflexión sobre la importancia de escuchar a los demás y respetar las opiniones diferentes.


Sesión 3:



  • Repaso de las pautas aprendidas en las sesiones anteriores.

  • Actividad práctica: Realizar un debate en clase sobre un tema de interés para los alumnos. Cada alumno deberá participar y plantear preguntas a los demás.

  • Reflexión sobre la importancia de plantear preguntas para profundizar en la comprensión de un tema.


Sesión 4:



  • Recapitulación de las pautas y habilidades trabajadas hasta el momento.

  • Actividad práctica: Organizar a los alumno