Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza

Abad Rodriguez
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y muestra respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza


Sesión 1: Introducción al tema y conciencia ambiental (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos comprenderán la importancia de respetar, cuidar y tener empatía hacia la naturaleza, reconociendo que formamos parte de un todo interdependiente.


Secuencia didáctica:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase con preguntas como: ¿Qué es la naturaleza? ¿Por qué es importante cuidarla? ¿Cómo nos sentimos cuando alguien no nos cuida? Discutir las respuestas en grupo y destacar la importancia de la empatía y el respeto hacia la naturaleza.

  2. Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes de diferentes ecosistemas y especies. Pedir a los alumnos que expresen sus emociones y reflexiones sobre las imágenes. Fomentar la empatía hacia los seres vivos y el medio ambiente.

  3. Discusión en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de discutir acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y posibles acciones a favor de la naturaleza y los seres vivos.

  4. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus ideas y propuestas de acciones a favor de la naturaleza. Registrar las ideas principales en el pizarrón o en un papelógrafo.


Sesión 2: Análisis de problemas ambientales (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán problemas ambientales y reflexionarán sobre cómo pueden contribuir a su solución.


Secuencia didáctica:



  1. Recapitulación: Recordar las ideas principales de la sesión anterior y reforzar la importancia del respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.

  2. Presentación del problema: Introducir el problema "Problemas para que mis alumnos puedan poner atención