Mejorando nuestras relaciones de convivencia

CLAUDIA VARELA
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar, al participar y mejorar las relaciones de convivencia con las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Mejorando nuestras relaciones de convivencia


Tema: Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.


Objetivo: Asume actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar, al participar y mejorar las relaciones de convivencia con las demás personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Sesión 1 - Conociéndonos y reconociéndonos
Objetivo específico: Reconocer y valorar las características y habilidades de cada miembro del grupo.


Actividades:



  1. Dinámica de presentación: cada alumno se presenta y menciona alguna habilidad o característica que posee.

  2. Conversación en grupo: se reflexiona sobre la importancia de reconocer y valorar las habilidades y características de cada persona.

  3. Juego en parejas: los alumnos se dividen en parejas y comparten una actividad o juego, fomentando la colaboración y el trabajo en equipo.

  4. Reflexión final: los alumnos expresan cómo se sintieron al trabajar en pareja y compartir con otros.


Sesión 2 - Aprendiendo a colaborar
Objetivo específico: Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo.


Actividades:



  1. Cuento en grupo: se narra un cuento que promueva la importancia de colaborar y trabajar juntos.

  2. Juego en equipo: se realiza un juego donde los alumnos deben colaborar para lograr un objetivo común.

  3. Reflexión en grupo: se conversa sobre cómo se sintieron al colaborar y trabajar en equipo.

  4. Actividad práctica en grupos pequeños: los alumnos realizan una actividad práctica en grupos, donde deben colabora