Introducción a los efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación

Kelly Joselyn Reyes
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa de manera directa o en diversos medios, la trayectoria (recta, curva o circular) y rapidez (rápido o lento) de diferentes animales al desplazarse, como: mariposas, zopilotes, colibríes, hormigas, delfines, serpientes, entre otros, y registra sus conclusiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a los efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación
Objetivo: Comprender el concepto de fuerza y su relación con el movimiento y la deformación.


Actividad 1: Iniciar la sesión mostrando a los alumnos diferentes animales en movimiento, como mariposas, zopilotes, colibríes, hormigas, delfines, serpientes, entre otros. Preguntar a los alumnos qué pueden observar acerca del movimiento de estos animales y cómo creen que se desplazan.
Actividad 2: Explicar el concepto de fuerza y discutir ejemplos de fuerzas que causan movimiento y deformación en los animales. Mostrar imágenes o videos que ilustren diferentes fuerzas en acción.
Actividad 3: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una fuerza específica que se aplica en el movimiento de un animal. Cada grupo deberá investigar y registrar sus conclusiones en una ficha.
Actividad 4: En plenaria, cada grupo debe presentar sus conclusiones y compartir lo que han aprendido sobre las fuerzas aplicadas en el movimiento de los animales.


Sesión 2:
Tema: Trayectoria y rapidez en el movimiento de los animales
Objetivo: Observar y clasificar la trayectoria (recta, curva o circular) y rapidez (rápido o lento) de diferentes animales al desplazarse.


Actividad 1: Repasar con los alumnos los conceptos de trayectoria y rapidez.
Actividad 2: Mostrar a los alumnos imágenes o videos de diferentes animales desplazándose y pedirles que observen y clasifiquen la trayectoria y rapidez de cada uno.
Actividad 3: En grupos, los alumnos deben realizar una actividad práctica donde simulen el movimiento de distintos animales y clasifiquen la trayectoria y rapidez de cada uno.
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