Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de la inseguridad en la comunidad.

jerry de
Primaria 5º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza la información textual y gráfica en un tríptico en el que se defina el problema que quieren prevenir y las razones para hacerlo, así como las medidas de prevención y las personas, fuentes o instituciones a las cuales es posible recurrir para profundizar en el asunto o buscar ayuda
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de la inseguridad en la comunidad.


Sesión 1:
Inicio (10 minutos):



  • Saludo y motivación: Preguntar a los alumnos si saben qué es un tríptico y para qué se utiliza.

  • Presentación del problema: Mostrar imágenes o videos relacionados con la inseguridad en la comunidad y preguntar a los alumnos si conocen alguna situación similar en su entorno.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación del proyecto: Presentar el objetivo del proyecto, que consiste en elaborar un tríptico informativo sobre la prevención de la inseguridad en la comunidad.

  • Organización de grupos de trabajo: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.

  • Definición del problema: Cada grupo elegirá un problema relacionado con la inseguridad en la comunidad y lo identificará claramente.

  • Brainstorming: Cada grupo realizará una lluvia de ideas sobre las razones para prevenir ese problema.


Cierre (5 minutos):



  • Puesta en común: Cada grupo compartirá con el resto de la clase el problema que eligieron y las razones para prevenirlo.

  • Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre medidas de prevención relacionadas con el problema elegido.


Materiales: Imágenes o videos sobre la inseguridad en la comunidad, papel y lápices para el brainstorming.


Sesión 2:
Inicio (10 minutos):



  • Repaso del tema: Preguntar a los alumnos qué recuerdan sobre el proyecto y los temas tratados anteriormente.

  • Presentación de materiales: Mostrar ejemplos de trípticos informativos y explicar su estructura y función.


Desarrollo (30 minutos):



  • Investigación en grupos: Cada grupo buscará información sobre las medidas de prevención que se pueden aplica