Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Plan de clase

Nombre de la clase: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas para una alimentación saludable en la Escuela Secundaria 2º.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Planificar y organizar acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Tema transversal: Vida saludable e inclusión

Problema a abordar: Los alumnos de Secundaria no tienen una alimentación saludable.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Introducción al tema: Presentar el tema de la clase y explicar la importancia de una alimentación saludable.


• Realizar una breve actividad de reflexión sobre los hábitos alimenticios de los estudiantes.

Fase de desarrollo:

• Explicar el concepto de pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles alternativas para fomentar una alimentación saludable en la escuela.


• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un problema relacionado con la alimentación saludable en la escuela.


• Los grupos deberán identificar los recursos necesarios y planificar acciones para resolver el problema asignado.

Fase de cierre:

• Cada grupo presentará su problema y las acciones planificadas.


• Comentar las ideas y acciones propuestas por cada grupo.


• Reflexionar sobre la importancia de la planificación y organización en la resolución de problemas.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repasar el tema de la clase anterior y las acciones planificadas por los grupos.


• Realizar una breve actividad para recordar los conceptos de pensamiento estratégico y creativo.

Fase de