Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción al tema):
Objetivo: Introducir a los alumnos al tema del seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita, y promover la reflexión sobre la importancia de analizar la forma en que se presentan las noticias.

Actividades:

1. Presentación del tema: Iniciar la clase explicando a los alumnos el objetivo de la unidad y su importancia en el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico y análisis de información.


2. Dinámica de opinión: Pedir a los alumnos que compartan sus experiencias y opiniones sobre cómo obtienen noticias en su vida cotidiana y qué medios de comunicación utilizan.


3. Presentación de diferentes medios de comunicación: Mostrar a los alumnos ejemplos de periódicos, revistas, boletines y otros formatos de medios de comunicación escrita, destacando las diferencias en la forma de presentar las noticias.


4. Discusión en grupos pequeños: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que discutan las diferencias que observaron entre los diferentes medios de comunicación y compartan ejemplos específicos.


5. Puesta en común: Cada grupo comparte sus observaciones y ejemplos con toda la clase.

Sesión 2 (Análisis de noticias):
Objetivo: Desarrollar habilidades de análisis crítico y comparativo de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Actividades:

1. Análisis de noticias en grupos: Entregar a cada grupo una selección de noticias de diferentes medios de comunicación escrita y pedirles que las analicen, destacando las diferencias en la forma de presentar la información, los titulares, el lenguaje utilizado, etc.


2. Discusión en grupos pequeños: Pedir a los grupos que compartan sus observaciones y comparen