Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida

Plan de clase

Planeación de clase: Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida

Objetivo (PDA): Comprende procesos históricos relevantes en los que grupos humanos se desplazaron por los territorios a lo largo del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema interdisciplinar: Interculturalidad

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión histórica: Preguntas cortas relacionadas con los procesos de movilidad humana y migraciones estudiados durante las sesiones.


2. Presentación oral: Los alumnos deberán realizar una presentación en la que expongan un caso de migración histórica y su impacto en la interculturalidad.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y contextualización de la importancia de estudiar las movilidades humanas y migraciones en la historia.


• Actividad de reflexión: Los alumnos deberán compartir en pequeños grupos sus experiencias personales o familiares relacionadas con la migración y su incidencia en la interculturalidad.

Desarrollo:

• Presentación de casos históricos relevantes de movilidad humana y migraciones, como la Ruta de la Seda o las migraciones forzadas durante la colonización.


• Análisis de documentos históricos y testimonios que evidencien los escenarios de vida generados por estas movilidades.

Cierre:

• Debate en grupo grande sobre las implicaciones históricas y actuales de las migraciones en la interculturalidad.


• Planteamiento de un problema relacionado con el tema de la clase, en el que los alumnos deberán investigar y proponer posibles soluciones en las siguientes sesiones.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del problema planteado en la ses