Introducción a la interacción motriz y las normas de convivencia

Plan de clase

Objetivo general: Colaborar en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas, a través de la interacción motriz.

Sesión 1: Introducción a la interacción motriz y las normas de convivencia

• Inicio: Presentar a los alumnos el tema de la interacción motriz y su relación con las normas de convivencia. Mostrar ejemplos de juegos y situaciones cotidianas donde se requiera interactuar motrizmente y seguir normas.


• Desarrollo: Realizar una actividad grupal donde los alumnos deban interactuar motrizmente para lograr un objetivo en común, pero sin seguir normas. Observar las dificultades y conflictos que surgen.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de las normas de convivencia en la interacción motriz. Plantear la necesidad de definir normas básicas para evitar conflictos.

Sesión 2: Definición de normas básicas de convivencia en juegos

• Inicio: Recordar la importancia de las normas de convivencia en la interacción motriz. Plantear la tarea de definir normas básicas de convivencia para diferentes juegos (ej. fútbol, escondidas, saltar la cuerda, etc.).


• Desarrollo: En grupos pequeños, los alumnos discuten y proponen normas básicas para cada juego asignado. Luego, en plenaria, se discuten y se llega a un consenso sobre las normas para cada juego.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de seguir las normas en los juegos para una interacción motriz más fluida y respetuosa. Evaluar la importancia de tener normas básicas en situaciones cotidianas.

Sesión 3: Aplicación de las normas básicas en juegos

• Inicio: Recordar las normas básicas definidas en la sesión ant