Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula con alumnos de Preescolar 2º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Compara colecciones de pocos elementos y las representa con dibujos o símbolos personales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Activación: Iniciar la clase con una actividad lúdica en la que los alumnos tengan que agruparse según su edad, por ejemplo, "El barco se hunde". Esto permitirá fomentar las relaciones interpersonales entre ellos.

  
  



• Introducción del tema: Realizar una breve presentación sobre los saberes numéricos y su importancia en la resolución de situaciones del entorno. Mostrar imágenes de diferentes contextos socioculturales en los que los números son utilizados.

  
  



• Indagación: Plantear a los alumnos una situación problemática en la que tengan que comparar dos colecciones de objetos y determinar cuál tiene más elementos. Por ejemplo, mostrar imágenes de dos cajas con diferentes cantidades de juguetes y preguntarles cuál creen que tiene más.

  
  



• Exploración: Proporcionar a los alumnos diferentes materiales (bloques, fichas, lápices, etc.) para que realicen sus propias comparaciones y representaciones de las colecciones. Permitirles que utilicen dibujos o símbolos personales para representar las cantidades.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordatorio: Iniciar la clase recordando la actividad realizada en la sesión anterior y repasando los conceptos de comparación y representación de cantidades.

  
  



• Indagación: Plantear a los alumnos una nueva situación problemática en la que tengan que comparar tres o m