Medición y cálculo en diferentes contextos.

Plan de clase

Objetivo de aprendizaje:
Resuelve problemas que implican conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y de unidades del sistema inglés (yarda, pulgada, galón, onza y libra).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos.

Problema interdisciplinar: Ausentismo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género.

Planeación de clases:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a través de una pregunta desafiante relacionada con el problema del ausentismo: "¿Cómo podemos calcular cuántos días de clase se pierden debido al ausentismo en nuestra escuela?".


• Realizar una breve discusión en grupo sobre el problema del ausentismo y las posibles causas y consecuencias.

Desarrollo:

• Introducir diferentes unidades de medida, tanto del sistema métrico como del sistema inglés.


• Realizar ejemplos de conversiones entre diferentes unidades de medida, como metros a centímetros, litros a mililitros, kilogramos a gramos, yardas a pulgadas, entre otros.


• Resolver problemas de conversión utilizando ejemplos relacionados con el ausentismo en la escuela.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de saber realizar conversiones entre diferentes unidades de medida.


• Plantear una situación problemática relacionada con el ausentismo y pedir a los alumnos que propongan soluciones basadas en las conversiones aprendidas.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar la sesión anterior y repasar las conversiones aprendidas.


• Plantear una nueva pregunta desafiante relacionada con el problema del ausentismo: "¿Cómo podemos calcular cuántos litros de agua se desperdician si cada estudiante fal