Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Produce expresiones creativas para representar el mundo cercano, experiencias de su vida personal, familiar, la naturaleza que le rodea o creaciones de su imaginación, recurriendo a los distintos recursos de las artes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el objetivo de la clase, explicando que aprenderán a expresarse creativamente a través de diferentes formas artísticas.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los desastres naturales que los alumnos conocen, aprovechando para hablar sobre la importancia de saber cómo actuar ante ellos.


• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto especial para ayudar a su comunidad escolar a saber cómo actuar ante desastres naturales como sismos y erupciones volcánicas.


• Actividad principal: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles uno de los desastres naturales mencionados. Cada grupo deberá investigar sobre el desastre asignado y crear una representación artística que muestre cómo actuar ante él.


• Cierre de la clase: Cada grupo presentará su representación artística al resto de la clase. Se abrirá un espacio para preguntas y comentarios sobre las distintas formas de actuar ante los desastres naturales.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la representación artística:

• Creatividad: ¿El grupo utilizó recursos artísticos originales y creativos?


• Coherencia: ¿La representación artística mu