Azar y probabilidad.

Plan de clase

Tema: Azar y probabilidad.

Objetivo (PDA): Identifica eventos en los que interviene el azar, determina el espacio muestral y experimenta.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinaria: Los alumnos no tienen conocimiento del tema.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema: Azar y probabilidad.


• Motivación: Mostrar ejemplos de situaciones en las que intervenga el azar en la vida cotidiana.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se pueda utilizar la probabilidad.

Fase de Desarrollo:

• Explicación teórica: Introducir los conceptos básicos de azar y probabilidad.


• Actividad: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos lancen una moneda y anoten qué cara les sale. Registrar los resultados en una tabla.


• Análisis de resultados: Observar los datos obtenidos y determinar el espacio muestral.

Fase de Cierre:

• Reflexión: Preguntas para analizar lo aprendido.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de situaciones en las que intervenga el azar.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar los conceptos de azar y probabilidad.


• Actividad: Compartir los ejemplos de situaciones de azar encontrados por los alumnos.

Fase de Desarrollo:

• Explicación teórica: Profundizar en el concepto de espacio muestral y cómo determinarlo en diferentes situaciones.


• Actividad: Juego de cartas. Los alumnos deben determinar el espacio muestral de obtener diferentes resultados al sacar cartas de una baraja.

Fase de Cierre:

• Reflexión: Preguntas para analizar lo aprendido.


• Tarea: Resolver problemas de proba