Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno utilizará números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Reconocer los números del 1 al 20.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números del 1 al 10.


• Actividad de indagación: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan números del 1 al 10.


• Juego: Los alumnos jugarán a contar objetos en el entorno y escribirán los números correspondientes.


• Reflexión: Los alumnos compartirán sus hallazgos y experiencias.

Sesión 2:

• Repaso de los números del 1 al 10.


• Actividad de indagación: Los alumnos investigarán y traerán objetos de su entorno que representen los números del 11 al 20.


• Juego: Los alumnos realizarán un juego de asociación de objetos y números del 11 al 20.


• Reflexión: Los alumnos compartirán sus hallazgos y experiencias.

Sesión 3:

• Repaso de los números del 1 al 20.


• Actividad de indagación: Los alumnos realizarán una búsqueda de números en su entorno cercano.


• Juego: Los alumnos jugarán a ordenar números del 1 al 20.


• Reflexión: Los alumnos compartirán sus hallazgos y experiencias.

Sesión 4:

• Repaso de los números del 1 al 20.


• Actividad de indagación: Los alumnos investigarán y traerán problemas de su entorno que puedan resolverse utilizando los números del 1 al 20.


• Juego: Los alumnos resolverán problemas matemáticos utilizando los números del 1 al 20.


• Reflexión: Los alumnos compartirán sus