Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas

Anajael Perez
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas, digitales algunos desastres asociados a fenómenos naturales y/o generados por acciones humanas ocurridos en la entidad y el país, a lo largo de la historia; utiliza entrevistas generacionales como recursos para obtener los testimonios.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas


Sesión 1: Exploración y reflexión


Objetivo de la sesión: Que los alumnos comprendan la diferencia entre fenómeno natural y desastre natural.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comenzar la clase mostrando imágenes de diferentes fenómenos naturales y desastres naturales, y pedir a los alumnos que comenten lo que ven y si pueden diferenciar entre ambos.

  2. Discusión en grupo: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles diferentes fenómenos naturales o desastres naturales para investigar. Cada grupo deberá responder a las siguientes preguntas: ¿Qué es? ¿Cómo se produce? ¿Cuáles son sus impactos? ¿Qué se puede hacer para prevenirlo o reducir sus consecuencias?

  3. Exposición y debate: Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase. Al final de cada presentación, fomentar el debate y la reflexión sobre la diferencia entre fenómeno natural y desastre natural.


Sesión 2: Investigación y entrevistas


Objetivo de la sesión: Que los alumnos indaguen en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas, digitales algunos desastres asociados a fenómenos naturales y/o generados por acciones humanas ocurridos en la entidad y el país, a lo largo de la historia; utiliza entrevistas generacionales como recursos para obtener los testimonios.


Actividades:



  1. Investigación en grupos: Asignar a cada grupo un desastre natural ocurrido en la entidad o el país a lo largo de la historia. Los alumnos deberán investigar las causas, consecuencias y acciones de prevención o mitigación que se han llevado a cabo.

  2. Entrevistas: Pedir a los alumnos que realicen en