Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

Miguel Jeronimo
Primaria 2º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza actividades a partir de la lectura de instructivos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.


Objetivo: Realizar actividades a partir de la lectura de instructivos.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los alumnos y explicación del objetivo de la clase.

    • Presentación del problema a resolver: realizar un temario de juegos tradicionales para llevar a cabo en la escuela con el fin de evitar la exclusión y fortalecer el valor de la amistad.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación de algunos juegos tradicionales y explicación de sus reglas.

    • Lectura en voz alta de las instrucciones de un juego tradicional.

    • Identificación de las características de un instructivo (lenguaje claro, secuencia de pasos, etc.).

    • Ejercicio práctico de identificación de instrucciones en otros textos (recetas, manuales, etc.).



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión sobre la importancia de seguir instrucciones para realizar actividades.

    • Asignación de tarea: buscar instrucciones de algún juego tradicional para la próxima sesión.




Sesión 2:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Revisión de la tarea: los alumnos comparten las instrucciones que encontraron.

    • Recordatorio del objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Discusión en grupo sobre las características de los juegos tradicionales y su importancia para la inclusión y el fortalecimiento de valores.

    • Lectura en voz alta de instrucciones de diferentes juegos tradicionales.

    • Identificación de las partes de un instructivo (título