Relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo

Plan de clase

Planeación de clase: Relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Asignatura: Geografía
Curso: Secundaria 1º

Objetivo PDA: Relacionar los movimientos de las placas tectónicas con la distribución del relieve de la superficie terrestre y reconocer otros agentes que lo modelan.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario con preguntas de opción múltiple y desarrollo relacionadas con la relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.


2. Presentación oral y visual sobre un fenómeno geográfico relacionado con las placas tectónicas y su influencia en el relieve, la sismicidad o el vulcanismo.

Sesión 1:

Fase de Inicio (10 minutos):

• Introducción al tema y presentación del objetivo PDA.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes acerca de las placas tectónicas y su relación con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.


• Planteamiento del problema: "Los estudiantes no tienen conocimiento sobre la relación de las placas tectónicas".

Fase de Desarrollo (30 minutos):

• División de la clase en grupos de 4 a 5 estudiantes.


• Entrega de una lista de recursos y materiales (libros, imágenes, videos, internet) para que los grupos investiguen y recopilen información sobre las placas tectónicas y su relación con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.


• Los grupos deben analizar la información recopilada y generar preguntas que les surjan sobre el tema.

Fase de Cierre (10 minutos):

• Presentación de preguntas generadas por los