Estilos de vida activos y saludables
Belen Castro
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa acciones que le permiten mantenerse físicamente activo en diferentes momentos del día, para favorecer la práctica de estilos de vida saludables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Estilos de vida activos y saludables
Objetivo de la clase (PDA): Implementar acciones que permitan a los alumnos mantenerse físicamente activos en diferentes momentos del día para favorecer la práctica de estilos de vida saludables.
Metodología: Aprendizaje servicio
Integración interdisciplinar: Problema de Buena Alimentación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Vida saludable e inclusión
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y presentación del tema: Estilos de vida activos y saludables.
- Motivación: Proyectar imágenes de personas realizando actividades físicas y preguntar a los alumnos qué beneficios creen que tienen estas acciones.
- Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos promover estilos de vida activos y saludables en nuestra comunidad?
Desarrollo:
- Explicación teórica: Concepto de estilos de vida activos y saludables.
- Actividad grupal: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una acción para promover estilos de vida saludables. Cada grupo deberá diseñar un plan de acción detallado.
Cierre:
- Presentación de los planes de acción por cada grupo.
- Reflexión grupal sobre la importancia de mantenerse físicamente activos y cómo esto puede impactar positivamente en nuestra salud y bienestar.
Sesión 2:
Inicio:
- Recapitulación de la sesión anterior: Breve repaso de los conceptos y planes de acción presentados.
Desarrollo:
- Actividad práctica: Realizar una sesión de ejercicio físico en el aula, guiada por un profesional de educación física.
- Integración interdisciplinar: Charla sobre la importancia de una buena alimentación para complementar un estilo de vida activo y saludable.
Cierre:
- Reflexión individual: Cada alumno deberá escribir en