Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Gómez Suaste Nayeli Marisol
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza
Objetivo: Interactuar con respeto y empatía en la naturaleza e identificar los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, destacando la importancia de cuidar y respetar el entorno natural.

  • Presentación del problema: Plantear el problema específico de cuidado de las áreas verdes de su comunidad, explicando la importancia de mantener estos espacios limpios y cuidados.

  • Generación de preguntas: Formar grupos de trabajo y pedir a los alumnos que generen preguntas relacionadas con el problema planteado.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Investigación: Los alumnos investigarán en grupos las respuestas a las preguntas generadas en la sesión anterior, utilizando diferentes recursos como libros, internet y entrevistas a personas expertas en el tema.

  • Registro de información: Cada grupo registrará la información recopilada en un formato determinado, como un mapa conceptual o una tabla.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Análisis de la información: Los grupos compartirán la información recopilada y realizarán un análisis conjunto, identificando los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos en las áreas verdes de su comunidad.

  • Reflexión: Realizar una reflexión guiada sobre la importancia de cuidar y conservar la naturaleza, destacando los impactos positivos que esto tiene en nuestra vida