Introducción a los sistemas técnicos
ANA ARIZPE
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 1º - Procesos técnicos
Objetivo (PDA): Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema interdisciplinar a atender: Cálculo mental y lectura comprensiva.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Tema: Introducción a los sistemas técnicos
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Actividad de motivación: Los estudiantes realizarán un mapa mental sobre los elementos que creen que interactúan en un sistema técnico.
- Exposición del docente sobre los conceptos básicos de los sistemas técnicos: formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias.
- Debate en clase sobre la importancia de los sistemas técnicos y su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
- Actividad práctica: Los estudiantes formarán grupos y deberán identificar un sistema técnico de su entorno y analizar los elementos que interactúan en él.
Sesión 2:
Tema: Relación entre sociedad y sistemas técnicos
- Revisión de la tarea de la sesión anterior.
- Exposición del docente sobre la relación entre sociedad y sistemas técnicos.
- Actividad de investigación: Los estudiantes, en grupos, investigarán sobre un sistema técnico específico y cómo este se relaciona con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
- Presentación de los resultados de la investigación de cada grupo ante el resto de la clase.
- Debate y reflexión sobre la importancia de comprender la relación entre sociedad y si