La Revolución Rusa de 1917 como un punto de ruptura en la historia de esta nación y del mundo.

Faby Mendez
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aborda la Revolución Rusa de 1917 como un punto de ruptura en la historia de esta nación y del mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase de Historia: Las tensiones en el siglo XX


Tema: La Revolución Rusa de 1917 como un punto de ruptura en la historia de esta nación y del mundo.


Objetivo (PDA): Abordar la Revolución Rusa de 1917 como un punto de ruptura en la historia de esta nación y del mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática interdisciplinar: Falta de comprensión lectora


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán sobre la Revolución Rusa de 1917 y cómo este evento fue un punto de ruptura en la historia de Rusia y del mundo.

  • Presentación del problema: Plantear a los alumnos la problemática de falta de comprensión lectora y su relación con el tema. Explicarles que deberán encontrar estrategias para mejorar su comprensión lectora durante el desarrollo del proyecto.

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes y videos relacionados con la Revolución Rusa y realizar preguntas generadoras para despertar el interés de los alumnos.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles lecturas y recursos relacionados con la Revolución Rusa. Los alumnos deberán analizar y resumir la información para compartirla posteriormente.

  • Discusión en grupo: Los alumnos compartirán la información que han encontrado y discutirán sobre el impacto de la Revolución Rusa en la historia de Rusia y del mundo.

  • Estrategias de comprensión lectora: Introducir y practicar estrategias de comprensión lectora con los alumnos. Por ejemplo, realizar ejercicios de identificación de ideas principales, hacer preguntas de comprensión y resumir textos.


Sesión