Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática

Martha Cecilia Pichardo
Ubicación curricular
Contenido Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Destaca la importancia de la participación ciudadana, organizaciones sociales y partidos políticos en México, para evaluar los alcances y límites del gobierno democrático.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática


Tema: Participación ciudadana, organizaciones sociales y partidos políticos en México


Objetivo (PDA): Destacar la importancia de la participación ciudadana, organizaciones sociales y partidos políticos en México, para evaluar los alcances y límites del gobierno democrático.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Atender al problema de comprensión lectora en el desarrollo de la planeación.


Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Fase de inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema: "Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática"

  • Presentar el problema central: "A una cantidad de alumnos se les dificulta entender lo que leen"

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la participación ciudadana en una democracia y su relación con la comprensión lectora.


Fase de desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y proporcionarles una situación problemática relacionada con la participación ciudadana, organizaciones sociales o partidos políticos en México.

  • Los grupos deberán investigar y analizar la situación planteada, identificando las instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática involucrados.

  • Cada grupo deberá elaborar una presentación o infografía para exponer y explicar su análisis.


Fase de cierre (10 minutos):



  • Exposición de los grupos: cada grupo deberá presentar su trabajo ante el resto de la clase, destacando las instituciones, organizaciones y mecanismos de representac