Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Maria de Lourdes Cardona
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identifica medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Objetivo: Comparar los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identificar medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Saludo a los alumnos y recordar el objetivo de la clase anterior sobre los diferentes tipos de violencia.
- Introducir el tema del día: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
- Realizar una breve lluvia de ideas en plenaria sobre qué saben los alumnos acerca de las medidas de protección y mecanismos de denuncia en estos temas.
- Presentar el problema a resolver: "Realizar una infografía sobre las organizaciones e instituciones que garantizan el derecho a una vida libre de violencia".
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre las organizaciones e instituciones que trabajan en la protección de los derechos y la denuncia de la violencia de género, sexual y la trata de personas.
- Proporcionar recursos como libros, internet y materiales impresos para que los alumnos puedan realizar sus investigaciones.
- Orientar a los alumnos en la búsqueda de información relevante y fiable.
- Facilitar el acceso a herramientas tecnológicas para que los alumnos puedan diseñar sus infografías.
Fase 3: Cierre (10 mi