Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

Plan de clase

Tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Identificar y describir la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas (fricción y fuerzas en equilibrio).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Tiempo por sesión: 50 minutos.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de los estudiantes.


• Realizar una breve introducción al tema de interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.


• Plantear la problemática: "Identificar y describir la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas".

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.


• Cada grupo deberá investigar sobre diferentes interacciones cotidianas donde se encuentren presentes fuerzas, como por ejemplo: empujar un objeto, caminar, lanzar un objeto, etc.


• Los estudiantes deberán analizar y describir las fuerzas presentes en dichas interacciones, considerando factores como la fricción y el equilibrio.


• Los grupos deberán realizar una presentación breve de sus hallazgos.

Fase de cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de las presentaciones de los grupos.


• Reflexionar sobre la importancia de identificar y describir las fuerzas en las interacciones cotidianas.


• Plantear preguntas para fomentar el pensamiento crítico, como por ejemplo: ¿cómo influyen las fuerzas en nuestro día a día? ¿por qué es importante conocer las fuerzas presentes en las interacciones?

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante durante la actividad de investigación y presentación de los grupos. Se evaluará la partic