Propiedades de los materiales y su aplicación en la satisfacción de necesidades

Karla Malfabón
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña y construye objetos con base en las propiedades de dureza, flexibilidad y permeabilidad de algunos materiales (vidrio, papel, cartón, plástico, unicel o metales).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Propiedades de los materiales y su aplicación en la satisfacción de necesidades


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de las propiedades de los materiales (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos diseñarán y construirán objetos utilizando las propiedades de dureza, flexibilidad y permeabilidad de algunos materiales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar el tema a través de una pregunta problematizadora: "¿Qué son las propiedades de los materiales y cómo podemos usarlas para satisfacer nuestras necesidades?"

    • Realizar una lluvia de ideas en el grupo sobre las propiedades que conocen de algunos materiales y su posible aplicación.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles diferentes materiales como vidrio, papel, cartón, plástico, unicel o metales.

    • Solicitar a los grupos que experimenten con los materiales, explorando sus propiedades de dureza, flexibilidad y permeabilidad.

    • Proporcionarles diferentes situaciones problemáticas en las cuales deben utilizar las propiedades de los materiales para resolverlas, por ejemplo: construir un objeto resistente, un objeto flexible o un objeto impermeable.

    • Los alumnos deben diseñar y construir los objetos utilizando los materiales y sus propiedades.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Cada grupo presenta su objeto y explica cómo utilizaron las propiedades de los materiales para satisfacer una necesidad específica.

    • Reflexionar en grupo sobre la importancia de las propiedades de los materiales en la vida cotidiana y cómo podemos aprovecharlas para resolver problemas.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lista d