Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Objetivo: Analizar los elementos que componen las notas informativas sobre noticias de su interés en los diferentes medios de comunicación escrita: títulos, balazos, entradillas, tipografías, usos de espacios, puntuación, elementos gráficos, formas de referirse a las personas o lugares involucrados.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: explicar a los alumnos la importancia de analizar las noticias de manera crítica y cómo los diferentes elementos de una noticia pueden influir en la percepción de la misma.


• Actividad: pedir a los alumnos que seleccionen una noticia de su interés de un medio de comunicación escrito y la lleven a clase.


• Análisis de noticias: en grupos pequeños, los alumnos analizarán los elementos que componen la noticia seleccionada: título, balazo, entradilla, tipografías, usos de espacios, puntuación, elementos gráficos, formas de referirse a las personas o lugares involucrados.


• Puesta en común: cada grupo compartirá sus hallazgos y se discutirán en clase.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la influencia de los elementos de una noticia: guiar a los alumnos en una reflexión sobre cómo los diferentes elementos de una noticia pueden influir en la percepción de la misma por parte de los lectores.


• Actividad: pedir a los alumnos que busquen dos noticias sobre el mismo tema en diferentes medios de comunicación escrita y las co