Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute

Objetivo: Reconoce la rima y la aliteración como elementos rítmicos de poemas, canciones y juegos de palabras.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué son los poemas, canciones y juegos de palabras, y cómo pueden disfrutar de ellos.


• Actividad de lectura: Leer en voz alta poemas, canciones y juegos de palabras seleccionados previamente.


• Actividad de identificación de la rima: Pedir a los alumnos que identifiquen las palabras que riman en los poemas y canciones leídos.


• Actividad de identificación de la aliteración: Pedir a los alumnos que identifiquen ejemplos de aliteración en los poemas y canciones leídos.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

• Actividad de creación de poemas: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que creen poemas utilizando la rima y la aliteración. Proporcionarles ejemplos y guiarlos en el proceso.


• Actividad de presentación de poemas: Cada grupo deberá presentar su poema al resto de la clase y explicar cómo aplicaron la rima y la aliteración en su creación.


• Reflexión y análisis: Promover una discusión en clase sobre la importancia de la rima y la aliteración en los poemas y cómo afectan la forma y el ritmo de los mismos.

Sesión 3:
Duración: 45 minutos

• Actividad de creación de canciones: Los alumnos deberán elegir uno de los poemas creados en la sesión anterior y convertirlo en una canción. Ayudarlos en el proceso de composición de letras y melodías.


• Ensayo de las canciones: